同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册同步练习册三年级语文人教版山东专版54制山东教育出版社答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
宝葫芦虽然
肯
帮助王葆，却总是好心办坏事，让王葆cuò cuò
错错
再cuò
错
。
答案：肯；错错；错
解析：“kěn”是“肯”，表示愿意；“cuò cuò再cuò”是“错错再错”，指不断犯错。
三、比一比，再组词。
雪（
雪花
） 式（
公式
） 怜（
可怜
） 冒（
冒出
）
官（
官员
） 试（
考试
） 冷（
寒冷
） 昌（
昌盛
）
答案：（示例）
雪花；公式；可怜；冒出
官员；考试；寒冷；昌盛
解析：根据字的不同含义组词，如“雪”可组“雪花”，“官”可组“官员”等。
四、按要求完成句子练习。
1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造句）
答案：（示例）这本书并不是小明的，也不是小红的。
解析：“并不是……也不是……”表示否定两种情况，造句时注意前后内容合理。
2.我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。
这句话把
向日葵
当作
人
来写，其中“又瘦又长”是描写向日葵的
外形
，“小脑袋”是指向日葵的
花盘
，由此形象地写出了向日葵的样子。
答案：向日葵；人；外形；花盘
解析：句子将向日葵赋予人的特征“小脑袋”，是拟人手法。“又瘦又长”描写向日葵的外形，“小脑袋”指它的花盘。
1.听到别人得到宝葫芦后
幸福极了，要什么有什么
，“我”也特别
想得到宝葫芦
。
答案：幸福极了，要什么有什么；想得到宝葫芦
解析：文中提到别人得到宝葫芦后“幸福极了，要什么有什么”，“我”听了故事后“常常就联系到自己”，也想得到宝葫芦。
