5、黄铁矿(FeS₂)是比较常见的含硫的矿石，是我国工业上用来制造硫酸的一种原材料，如何把FeS₂转化为H₂SO₄？请你设计FeS₂→H₂SO₄转化的可能的方法。

第3课时

[引入]上节课我们通过实验探究了不同价态硫元素之间的转化，下面，我们一起来归纳上节课所讨论的问题。

[投影]用幻灯片或多媒体投影所要讨论的问题：

4、你还能实现其它含有不同价态硫元素的物质之间的相互转化吗？

3、在实验过程中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？

2、通过实验，总结二氧化硫，浓硫酸的化学性质并讨论作为氧化剂时浓硫酸与稀硫酸有什么不同？

1、根据实验结果，用图示的方法，表示不同价态硫元素之间的相互转化关系。能写出方程式的请完成化学反应方程式或离子方程式。

3、由学生依自己的设计方案动手实验并做好实验记录。

[问题讨论]用幻灯片或多媒体投影所要讨论的问题或将问题印发给学生。

2、学生检查实验所需的仪器和药品。

1、教师强调注意事项：

　 (1)试剂药品的取量

(2)操作正确

(3)安全问题

(4)注意有毒物质的吸收

3、画出实验装置图。

[课前准备]教师需要充分预计到探究活动中出现的各种情况以及解决的方法，试剂、仪器的准备要为学生的探究提供完全开放的环境。学生先个人思考，然后小组讨论形成实验方案。

[小结]整合本课所学内容，明确下节课任务。

第2课时(实验课)

[实验内容] 探究不同价态(0，+4，+6)硫元素之间的转化。

[实验目的] 探究不同价态(0，+4，+6)硫元素之间的转化；归纳总结SO₂、浓硫酸的化学性质。

[实验用品]试管，试管夹，玻璃棒，胶头滴管，单孔橡皮塞，酒精灯，铁架台(带铁圈)，药匙，烧杯，圆底烧瓶，止水夹，橡皮管，硫粉，亚硫酸钠，氢氧化钠稀溶液，品红溶液，酸性KMnO₄溶液，氯水，浓硝酸，稀硝酸，碘化钾溶液，碘水，酚酞，氢硫酸，浓硫酸，BaCL₂溶液，锌粒，铜片，火柴。

[实验步骤]

2、实验方案要能判断是否实现了转化。