0  439135  439143  439149  439153  439159  439161  439165  439171  439173  439179  439185  439189  439191  439195  439201  439203  439209  439213  439215  439219  439221  439225  439227  439229  439230  439231  439233  439234  439235  439237  439239  439243  439245  439249  439251  439255  439261  439263  439269  439273  439275  439279  439285  439291  439293  439299  439303  439305  439311  439315  439321  439329  447090 

28.答案:A

解析:由已知点(ab)在函数yf(x)图象上,又由反函数与原函数的性质知,(ba)在其反函数yg(x)图象上,即g(b)=a,故选A.

评述:本题主要考查反函数的性质的运用,解法上还可取特殊函数、特殊点加以验证解决.

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27.答案:A

解析:由映射的定义及给定法则知,对A中元素取绝对值立即得结论,故选A.

评述:本题主要考查映射的概念,属容易题.

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26.答案:C

解析:∵20=2n+n,分别将选择支代入检验,知当n=4时成立.

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25.答案:A

解析:∵y=3x>0(x∈R)  ∴S={y|y>0};

yx2-1≥-1(x∈R)

T={y|y≥-1}  ∴ST,从而STS.

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24.答案:A

解析:g(x)=ax的图象经过一、二象限,f(x)=ax+b是将g(x)=ax的图象向下平移|b|(b<-1)个单位而得,因而图象不经过第一象限.

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23.答案:A

解法一:分别将x=0,x=1,x=2代入f(x)=ax3+bx2+cx+d中,求得d=0,a=-bc=-b

f(x)=

x∈(-∞,0)时,f(x)<0,又>0,∴b<0.

x∈(0,1)时,f(x)>0,又>0,

b<0.

x∈(1,2)时,f(x)<0,又<0,∴b<0.

x∈(2?+∞)时,f(x)>0,又>0,∴b<0.

b∈(-∞?0).

解法二:由此题的函数图象可以联想到解高次不等式时所用的图象法

a>0,x1x2x3为图象与x轴的交点x1=2,x2=1,x3=0,

ax3+bx2+cx+d=a(xx1)(xx2)(xx3)=a(x-2)(x-1)(x-0)

f(x)=ax3-3ax2+2ax,又∵a>0,∴b=-3ab<0

∴选A

解法三:函数f(x)的图象过原点,即f(0)=0得d=0

又因f(x)的图象过点(1,0),得f(1)=a+b+c=0      ①

由图象得f(-1)<0,即-a+bc<0                 ②

①+②得2b<0,∴b<0.

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22.答案:B

解析:∵f(-x)=lg|-x|=lg|x|=f(x)是偶函数,又当x∈(0,+∞)时是单调递增,∴当x∈(-∞,0)时,y=lg|x|单调递减.

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20.答案:C

解析:在共同定义域上任取x1x2,当f(x)是单调递增,则f(x1)-f(x2)<0,

g(x)是单调递减,g(x1)-g(x2)>0,

F(x)=f(x)-g(x)

F(x1)-F(x2)=f(x1)-f(x2)+g(x2)-g(x1)<0

∴在共同定义域上是单调递增,同理可得

f(x)是单调递减,g(x)是单调递增时,F(x)=f(x)-g(x)是单调递减.

∴②③正确

21.答案:D

解析:因为连线标注的数字表示该段网线单位时间内可通过的最大信息量,∴BC最大是3,BE最大为4,FG最大为6,BH最大为6.

而传递的路途只有4条.

BC-CD-DABE-ED-DABF-FG-GABH-HG-GA

而每条路径允许通过的最大信息量应是一条途径中3段中的最小值,如BC-CD-DABC能通过的最大信息量为3,

BC-CD-DA段能通过的最大信息量也只能是3.

以此类推能传到的最大信息量为3+4+6+6=19.

评述:研究此题不需要任何数学知识,考查考生用数学思维解决问题的能力,这是今后高考的命题方向.

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19.答案:A

解析:找到原函数的定义域和值域,x∈[0,+∞),y∈(1,2)

又∵原函数的值域是反函数的定义域,

∴反函数的定义域x∈(1,2),∴C、D不对.

而1<x<2,∴0<x-1<1,>1.

又log2>0,即y>0

∴A正确.

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18.答案:A

解析:∵-1<x<0,∴0<x+1<1,

又∵f(x)>0,∴0<2a<1,∴0<a(可结合函数图象观察).

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