一、课文回首。
1. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《
故乡
》。鲁迅，原名
周树人
，浙江
绍兴
人，是我国著名的
文学家
、思想家、革命家。
2. “深蓝的天空中挂着
一轮金黄的圆月
，下面是海边的沙地，都种着
一望无际的碧绿的西瓜
，其间有一个十一二岁的少年，
项戴
银圈，
手捏
一柄钢叉，向一匹猹尽力的
刺去
，那猹却将身
一扭
，反从
他的胯下逃走了
。”这就是作者记忆中的闰土。作者想象的场景中有深蓝的天空，有
金黄的圆月
，有
碧绿的西瓜
，这样的颜色搭配，再加上少年那干练的形象、
矫健
的身手，活脱脱塑造了一个
机智勇敢
的闰土。
答案：1. 故乡；周树人；绍兴；文学家
解析：《少年闰土》出自鲁迅小说集《呐喊》中的《故乡》，鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是文学家、思想家、革命家。
2. 一轮金黄的圆月；一望无际的碧绿的西瓜；项戴；手捏；刺去；一扭；他的胯下逃走了；金黄的圆月；碧绿的西瓜；矫健；机智勇敢（或：活泼可爱）
解析：根据课文原文填空，通过“深蓝天空、金黄圆月、碧绿西瓜”的色彩描写，结合少年刺猹的动作，塑造出闰土机智勇敢的形象。
二、古诗赏析。
江南曲（其一）
[唐]储光羲
日暮长江里，相邀归渡头。
落花如有意，来去逐船流。
【注释】①归渡头：划船回家的渡口。渡头，渡口。②如：好像。
【赏析】这首诗描绘了一幅明丽欢快的舟行晚归图。夕阳西下，长江中一只只小船漂荡着，船上的人们相邀结伴一起划船回家。那散落在江中的花朵像是有情有义，紧随船儿来回漂动，不愿离去。这首诗写得生动活泼，意味隽永。
1. “落花如有意，来去逐船流。”这两句诗运用了__________的修辞手法。
2. 古人说：“诗中有画，画中有诗。”读了这首诗后，你能用笔勾画出诗人所描绘的画面吗？
答案：1. 拟人
解析：“有意”“逐”将落花赋予人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法。
2. （示例）夕阳西下，长江水面波光粼粼。江面上漂着几只小船，船上的人们相互招呼着，准备驶回渡口。岸边的落花随风飘入江中，仿佛恋恋不舍地追逐着船儿，在水面上轻轻荡漾，与归船一同流向远方。
解析：结合诗句“日暮”“长江”“归渡头”“落花逐船流”等意象，描绘出傍晚江面归船、落花随流的画面，体现“明丽欢快”的氛围。
