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学习之友高中生物人教版

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21.如图所示,图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请问答以下问题: (1)若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是
②③⑤
。 (2)从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→调节
细准焦螺旋
。 (3)在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野中的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为
16
个。 (4)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判断,此时应
D
A.改用凹面反光镜,放大光圈 B.改用凹面反光镜,缩小光圈 C.改用平面反光镜,放大光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈 (5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向
左上方
移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央。
答案:(1)②③⑤
解析:显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。物镜有螺纹,放大倍数越大,镜头越长,与载玻片的距离越近(即⑤);目镜无螺纹,放大倍数越大,镜头越短。图中①②为目镜,②较短,放大倍数大;③④为物镜,③较长,放大倍数大。所以放大倍数最大的组合是②(高倍目镜)、③(高倍物镜)、⑤(物镜与载玻片距离近)。
(2)细准焦螺旋
解析:从低倍镜(图乙)转为高倍镜(图丙),步骤为:移动标本将目标移至视野中央→转动转换器换高倍物镜→调节光圈(或反光镜)使视野明亮→调节细准焦螺旋使物像清晰。高倍镜下不能调节粗准焦螺旋,以免压坏玻片。
(3)16
解析:显微镜放大倍数是长度或宽度的放大。原放大倍数10×10=100倍,看到64个细胞排成一行;转换为10×40=400倍后,放大倍数是原来的4倍,视野中细胞的长度被放大4倍,所以看到的细胞数为64÷4=16个。
(4)D
解析:细胞壁是全透性的,细胞膜与细胞壁分离后形成的“质壁分离”现象,需要在较暗的视野下更易观察。光照明亮时,应改用平面反光镜(减少光线反射)和缩小光圈(减少进光量),使视野变暗,从而区分细胞膜和细胞壁。
(5)左上方
解析:显微镜成倒立的像,物像的位置与玻片的位置相反。物像在视野左上方,实际玻片在右下方,所以应向左上方移动玻片,物像才能移至视野中央。
22.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题: (1)在西湖中生活的所有生物构成一个
群落
,所有的荷花构成一个
种群
。 (2)生活在西湖中的一个细菌属于个体这一结构层次吗?
。 (3)下图为某生物的细胞结构模式图。 ①该细胞为
原核
(填“原核”或“真核”)细胞,它有一个大型环状DNA分子,位于
拟核
区域。 ②在显微镜下观察到的细胞结构如上图所示,实际的鞭毛位置应该在
左侧
(填“左侧”或“右侧”)。
答案:(1)群落;种群
解析:群落是指在一定区域内所有生物的集合;种群是指在一定区域内同种生物所有个体的集合。西湖中所有生物构成群落,所有荷花(同种生物)构成种群。
(2)是
解析:细菌是单细胞生物,一个细菌既是细胞层次,也是个体层次。
(3)①原核;拟核
解析:该细胞无核膜包被的细胞核,有鞭毛、细胞壁等结构,属于原核细胞。原核细胞的大型环状DNA分子位于拟核区域。
②左侧
解析:显微镜下观察到的物像是倒立的,图中鞭毛在右侧,实际位置应在左侧。
23.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器,下图中7mm、0.5mm表示物像清晰时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题。 (1)图1表示显微镜的
镜,在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中,应先用图中
(填“甲”或“乙”)镜观察。在做脂肪鉴定的实验中用了体积分数为50%的酒精,其作用是
洗去浮色

答案:(1)物;甲;洗去浮色
解析:图1中镜头有螺纹,为物镜。物镜放大倍数越大,镜头越长,与载玻片距离越近(乙为高倍物镜,0.5mm;甲为低倍物镜,7mm)。观察脂肪时应先低倍镜观察再高倍镜,故先用甲镜。50%酒精在脂肪鉴定中用于洗去浮色,避免染液干扰观察。
21.如图所示,图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。请回答以下问题: (图甲中①②为目镜,③④为物镜,⑤为低倍物镜与载玻片距离,⑥为高倍物镜与载玻片距离;图乙为低倍镜视野,图丙为高倍镜视野) (1)若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是
②③⑥
。 (2)从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→调节
细准焦螺旋
。 (3)在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野中的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为
16
个。 (4)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判断,此时应
D
A.改用凹面反光镜,放大光圈 B.改用凹面反光镜,缩小光圈 C.改用平面反光镜,放大光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈 (5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向
左上方
移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央。
答案:(1)②③⑥
解析:目镜越短放大倍数越大(②),物镜越长放大倍数越大(③),高倍物镜与载玻片距离近(⑥)。
(2)细准焦螺旋
解析:高倍镜下只能调细准焦螺旋。
(3)16
解析:放大倍数由100倍变为400倍,放大4倍,细胞数为64÷4=16。
(4)D
解析:明亮环境下看不清楚细胞膜,需调暗视野,用平面反光镜和缩小光圈。
(5)左上方
解析:显微镜成倒像,物像在左上方,需向左上方移玻片。
22.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题。 (1)在西湖中生活的所有生物构成一个
群落
,所有的荷花构成一个
种群
。 (2)生活在西湖中的一个细菌属于个体这一结构层次吗?
。 (3)下图为某生物的细胞结构模式图。 (图为细菌结构示意图,标注有鞭毛等) ①该细胞为
原核
(填“原核”或“真核”)细胞,它有一个大型环状DNA分子,位于
拟核
区域。 ②在显微镜下观察到的细胞结构如上图所示,实际的鞭毛位置应该在
右侧
(填“左侧”或“右侧”)。
答案:(1)群落;种群
解析:所有生物构成群落,同种生物所有个体构成种群。
(2)是
解析:细菌为单细胞生物,一个细菌既是细胞层次也是个体层次。
(3)①原核;拟核
解析:细菌无核膜,为原核细胞,DNA位于拟核区域。
②右侧
解析:显微镜成倒像,图中鞭毛在左侧,实际在右侧。