同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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一、给加点字选择正确的读音，并打“√”。
1. 小明一骨（
gū
√ gǔ）碌从床上爬了起来，对哥哥说：“咱们玩捉迷藏（
cáng
√ zàng）吧！”
2. 红头要是答（
dā
√ dá）应了青头，应（
yīng
√ yìng）该很快会被发现的。
答案：1. gū√ cáng√ 2. dā√ yīng√
解析：1. “骨碌”的“骨”读“gū”；“捉迷藏”的“藏”读“cáng”，指隐蔽。
2. “答应”的“答”读“dā”；“应该”的“应”读“yīng”。
红头（
刚
）躲好就被大黄牛卷到嘴里了，吓得大喊（
救命
）。青头听到了，连忙叮嘱它别被牛的（
牙
）（
齿
）咬到，也别去（
管
）消化的第四个（
胃
）室。红头在牛肚子里“（
旅
）（
行
）”了一趟，最后又回到了牛嘴里。
答案：刚 救命 牙齿 管 胃 旅行
解析：本题考查根据拼音写词语。注意“胃”的写法，上面是“田”，下面是“月”。
三、选词填空。
要好 友好
1. 大家对新转来的同学很（
友好
）。
2. 青头和红头是一对非常（
要好
）的朋友。
答案：1. 友好 2. 要好
解析：“友好”指亲近和睦，适合形容大家对新同学的态度；“要好”指感情融洽，关系密切，适合形容青头和红头的朋友关系。
四、品读句子，完成练习。
我被牛吃了 正在它的嘴里 救命啊 救命啊
1. 在横线上把标点符号补充完整。
答案：！ ， ！ ！
解析：“我被牛吃了”表达了强烈的语气，后面用感叹号；“正在它的嘴里”是句子内部的停顿，用逗号；“救命啊”重复两次，都表达呼救的强烈语气，后面都用感叹号。所以补充后的句子是：“我被牛吃了！正在它的嘴里，救命啊！救命啊！”
2. 这句话是红头的（
语言
动作 神态）描写（打“√”），从中我可以体会到
红头当时非常害怕、着急的心情
。
答案：语言√ 红头当时非常害怕、着急的心情
解析：句子是红头说的话，所以是语言描写。从“救命啊”可以体会到红头被牛吃到嘴里时非常害怕、着急。
