同步测控优化设计三年级语文上册人教版精编版
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一、选词填空。
A. 观察 B. 查看
1. 班主任老师正在（
B
）同学们的作业。
2. 生活中，细致的（
A
）可以让我们对事物有更多、更深的了解。
答案：1. B 解析：“查看”侧重于检查、审视，老师检查作业用“查看”合适。
2. A 解析：“观察”指仔细察看事物或现象，细致地了解事物用“观察”恰当。
二、请观察图片中的小兔子，结合提示，将提纲补充完整。
（提纲内容：“外形特点”下分“毛”（白净、柔顺）、“眼睛”（红红的、亮亮的），另两个空白分支
耳朵（长长的、尖尖的）、嘴巴（三瓣的、小小的）
；“生活习性”下三个空白方框
喜欢吃胡萝卜和青菜、蹦蹦跳跳地走路、白天睡觉晚上活动
；“表达情感”下一个空白方框
我非常喜欢这只可爱的小兔子
。）
答案：外形特点空白分支：耳朵（长长的、尖尖的）、嘴巴（三瓣的、小小的）
生活习性方框：喜欢吃胡萝卜和青菜、蹦蹦跳跳地走路、白天睡觉晚上活动
表达情感方框：我非常喜欢这只可爱的小兔子
三、仿照例句，写一写小兔子的外形特点吧！
例：小仓鼠全身雪白，没有一丝杂色。两只眼睛又黑又圆，就像两颗晶莹剔透的宝石。它的两只三角形的耳朵一直在一动一动的，好像在和我撒娇。
我眼中的小兔子：
答案：我眼中的小兔子：全身覆盖着雪白的绒毛，摸起来柔软又顺滑，没有一点杂毛。它那两只红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石，总是好奇地打量着周围。长长的耳朵竖在头顶，时不时会轻轻晃动一下，显得格外机灵。
四、下列句子中主要是调动了哪种感官来观察事物的？选一选。
A. 用耳朵听 B. 用嘴巴尝 C. 用鼻子闻 D. 用眼睛看
1. 玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠，就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。（
D
）
答案：D 解析：句子描述的是玫瑰花花瓣的样子和颜色，是通过眼睛看到的，所以选D。
