上海市中等职业技术学校寒假作业中职一年级
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1. 填入句中□处的标点符号是(
A
)
芸斋主人说□鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
A. ，
B. 。
C. ；
D. 、
答案：A
解析：“芸斋主人说”后面引出所说的内容，应用逗号，所以选A。
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一组是(
A
)
“旁观者清，当局者迷。”这句话我们很熟悉。人确实很难做到时时事事完全清醒、冷静、聪慧，但如果我们能跳出自己的“局”，自己旁观自己，也许就可以多一些清醒，少一些________，多一些冷静，少一些________，多一些聪慧，少一些________。
A. 迷茫 冲动 愚鲁
B. 迷茫 愚鲁 冲动
C. 冲动 愚鲁 迷茫
D. 愚鲁 迷茫 冲动
答案：A
解析：“清醒”与“迷茫”相对，“冷静”与“冲动”相对，“聪慧”与“愚鲁”相对，所以依次填迷茫、冲动、愚鲁，选A。
3. 对下面的诗句的解说，错误的一项是(
D
)
A. “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》)——后句以拟人的修辞手法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。
B. “浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”“落日”既是写景，也是比兴，景美情深，感人至切。
C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”(李白《早发白帝城》)——用夸张的修辞手法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。
D. “山从人面起，云傍马头生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用拟人的修辞手法表现了山势险峻、白云悠闲。
答案：D
解析：“山从人面起，云傍马头生”中的“起”“生”二字，生动地写出了山势的险峻和云雾的浓密，并非表现“白云悠闲”，所以D项解说错误。
4. 填写句子：出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间
。(陆游《书愤》)
答案：千载谁堪伯仲间
